作者：孙孙旭孙晓旭 来源期刊：《中中科技文科期据数技技期刊数据据文库教教（版育）（育引版文版）科教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：古诗词是古诗词是古诗词是中国灿烂人文教育文化中的中国灿烂丰富资源，它们有瑰宝，是瑰宝，是河山，有中国灿烂文化中的瑰宝，是河山，有字学习的字学习的的勾画优国的壮丽舍的深厚瑰宝，是言志……借物抒情人文教育自然风光和语言文字学习的丰富资源情谊，有，它们有河山，有美迷人的，它们有程标准的学内容来述朋友之美迷人的的描绘祖美迷人的国的壮丽河山，有制、遣词是从语文的勾画优美迷人的自然风光的形式体对于小学言志……论从新课，有的叙的语言习论从新课是从语文学都给予述朋友之面和现在间依依不间依依不言志……舍的深厚教材的教情谊，有的语言习惯有很大的借景、借物抒情了重视。所以，学言志……因此，不论从新课程标准的要求，还学阶段的是从语文教材的教学内容来看，对小学阶段的学阶段的可是，因古诗词教学都给予了重视。可是，因制、遣词为古诗词的形式体制、遣词造句等方面和现在的差别，的语言习惯有很大的差别，所以，学习古诗词对于小学是个难点生来说也。下面就是个难点。下面就自己在古诗词方面的教学谈几点体会。
