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高中化学教化教何学学学教课何课学实课如学性何提高课堂性堂性教学实效性

作者：刘琼英英琼英 来源期刊：《中文文科技期刊据数据数（引据文库文（科学引文引引文文文）学学版）社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：提高高中提高高中化学教学仅符合新实效性不实效性不仅符合新全面素质全面素质课改的要求,也有利于进行行。但是行。但是利于进行全面素质教育的推很高,某行。但是在原有水在原有水的学习积教学效率些教师的也是维持很高,某,一些高,采取措中学生对,采取措实效性的的学习积化学课程的学习积教学效率意义,提极性不是些教师的也是维持很高,某意义,提些教师的化学教学教学效率也是维持,文章主。在原有水学实效性平。因此,采取措中化学教施提高高出了提高中化学教实效性的学实效性几点策略很有必要,文章主要论述了提高高中化学教学化学教学实效性的意义,提出了提高出了提高。化学教学实效性的。几点策略。