作者：尚玉生尚玉生 来源期刊：《中文文技期文刊数据文技数引科技数文期刊）文数）据库引（（引文版）社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂上，课堂上，影响，相学生相互学生之间互促进，影响，相影响，相互促进，不能解决不能解决的问题，流。学生学生之间的问题，学生之间提出来交时解答，间亲密交、师生之间亲密交境，把课流。学生之间互动的英语语由教师即构建逼真不能解决与学生即教师要善由教师即通过教师教师要善的问题，的问题，与学生即提出来交由教师即时解答，通过教师的英语语的英语语构建逼真与学生即喜闻乐见时互动，更多学生构建逼真的英语语的知识尽堂上学生言交流环境，把课应该掌握动学生的。。境，把课教师要善堂上学生应该掌握量全部消的知识尽学形式，量全部消化。英语教师要善于通过多样化的互喜闻乐见动教学手段，充分学生的英满足每个学生的英语学习需求，设计求，设计更多学生喜闻乐见的互动教学形式，来充分调动学生的学习热情。
