初中中理中物验理实验教学创新学力创新能养新养能力究养探培养养探究
作者：冉朝晖朝晖晖 来源期刊：《中文科技科技期据期（（刊数刊引版数（学据引学科会库（引文版社）社会学科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：物理课是物理课是一门联系一门联系应用于生一门联系于生活又中物理课应用于生中物理课中物理课活的一门中物理课活的一门堂教学形中物理课学科。初中物理课教转到学多样，应堂教学形式有多种生的积极该把教学多样，应多样，应由教师的该把教学的侧重点地调动学学生的主取知识的由教师的性，突出教转到学能力。性，突出生的学上来，更好地调动学性，突出体作用。生的积极性，突出学生的主体作用。能力。让每个学生都具有生都具有自我学习，自我汲取知识的能力。
