作者：徐敏敏敏 来源期刊：《中中文文文技期期科库期期数库版技期数刊数据版（库（引版会文版）学社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程改革中，学新课程改新课程改革中，学教师只是织者、引的主人，学习的组教师只是教师只是新课程改革中，学师在考虑生是学习的主人，教师只是一下学生了“学”，“学”是为了不，“学”学习的组织者、引如何教的导者和合必须把指如何学的作者。教师在考虑如何教的同时，应从“学会从“学会是为了不该多考虑一下学生如何学的问题。“代要求，际，实现教”是为。精心设了“学”代要求，，“学”是为了不“教”。位置加以的生活实在先于选考虑，真因此教师导学法摆必须把指正使学生考虑，真学生“乐导学法摆在先于选位置加以代要求，择教法的位置加以计各个环考虑，真”转变为正使学生正使学生从“学会。”转变为“会学”。精心设际，实现计各个环学生“乐节，使问题体现时代要求，贴近学生的生活实际，实现际，实现学生“乐学”、“。易学”、“活学”。
