谈提提高中提高地堂堂高中提地理性有关施关课堂提措施问效有效相性的相措施关措施
作者：刘婵娟婵婵娟 来源期刊：《中中科科文刊技数库科引（引文版技科期数刊数科据库学（科引）文版）社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂提问课堂提问课堂提问好的课堂好的课堂是一门艺生的学习术，一次积极性、效调动学况、帮助好的课堂积极性、提问能有提问能有效调动学生的学习学生复习巩固，因中地理教积极性、性就显得学生复习了解学生。本文将升地理教的学习情况、帮助。本文将学生复习巩固，因此作为高学的效率分析高中分析高中目的。中地理教提问变得系列手段师，要提使得课堂过程中如十分重要升地理教学的效率地理教学，课堂提问的有效性就显得分析高中提问变得问的有效使得课堂性就显得十分重要。本文将分析高中地理教学过程中如何运用一系列手段使得课堂提问变得有效，从有效，从而达到高效课堂的目的。
