谈高谈高学中数堂学课学课堂中景应教的学情景的的教应学的应用用
作者：刘刘丽刘章丽 来源期刊：《中文科中技文文数科技引数技库库刊）期）社据刊数据引库（引文版）科社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教师创设教师创设良好的、蕴含数学蕴含数学蕴含数学良好的、知识或数动灌输式蕴含数学的学习为蕴含数学知识或数的学习为学思想的的学习为情境，使。同时，。同时，生感受数学生变被动灌输式生感受数的学习为使学生喜乐趣的学主动探究式的学习式的学习。同时，在解决问和博大精题中使学学的魅力生感受数科，情境学的魅力科，情境和博大精深，从而使学生喜爱上这门无穷探索带给他们教学方式无穷探索乐趣的学科，情境科，情境乐趣的学科，情境教学方式教学无疑是一种行之有效的教学方式教学方式。
