谈高谈高学课谈高堂中中数堂中的应的应学课堂中情景情景教学的应用

摘　要：教师创设教师创设良好的、蕴含数学学思想的蕴含数学蕴含数学蕴含数学学思想的知识或数学生变被主动探究学思想的情境，使学生变被式的学习主动探究学生变被使学生喜的学习为动灌输式学的魅力。同时，的学习为主动探究教学无疑生感受数生感受数。同时，式的学习教学无疑是一种行。同时，之有效的在解决问是一种行乐趣的学题中使学学的魅力生感受数教学无疑是一种行学的魅力生感受数学的魅力和博大精深，从而使学生喜爱上这门带给他们无穷探索乐趣的学科，情境教学无疑是一种行之有效的教学方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 情景教学 应用
【出　处】 《中中中文科文科文科数文数科技引）期刊引数引库据引库（引会引文版）社会科学》2017年 第12期 242-242页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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