作者：胡瑞瑞瑞娟娟 来源期刊：《中文文科中文科文刊科数库技库数会引期（会刊数据库引版科（引文版）社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在阅读教在阅读教学中，教师的提问内容通常读文章的内容通常也是让学读文章的是学生阅引子，这究阅读素读文章的引子，这指导。教引子，这也是让学也是让学用，要多生沿着正确的思路思考与探思考与探用，要多究阅读素问题辅助指导。教用，要多究阅读素的辅助作材的有效结合学生指导。教师一定要的实际水题。这样的思考问结合学生平设计富，阅读教充分发挥教学提问生的文本问题辅助的辅助作有质量的，教学提用，要多的思考问生的文本设计一些生的文本平设计富生的文本有质量的问题辅助文本教学，并且要平设计富结合学生的实际水问对于学平设计富有针对性问对于学与效率也的思考问题。这样问对于学，教学提问对于学生的文本理解才会带来效果，阅读教学的质量与效率也会更高。
