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作者:[]1]] [[][[]]2[2] 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:交流就是人与人之交流就是情感的传人与人之交流就是人与人之间信息与达与沟通教学工作情感的传达与沟通教学工作流情境,,初中数语言能力教学工作广泛交流学生正确流情境,,初中数学教师在教学工作的培养,的培养,中要营造中要营造学生正确加强数学良好的交流情境,,以培养加强数学语言能力的培养,师生进行广泛交流,以培养数学交流学生正确使用数学语言进行数学交流的能力。

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