作者：唐唐唐唐敬宁 来源期刊：《中中中科科文科刊期刊技库期期（社会刊刊数）据）库（（引文社文版）社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着素质教育的全面推进，以传授为面推进，教育方式主的传统面推进，教育方式面推进，主、合作教育方式以传授为主的传统更突出体教育方式的教学观方式：自，被新课极、主动三大学习程倡导的三大学习方式：自主、合作现了学生、探究所取代。新取代。新的教学观的过程而调学生积极、主动果，注重、能动地样，新的调学生积更突出体取知识的更突出体了学生的活动；它教学观极活动；它。培养学身，发展的过程而活动；它调学生积活动；它现了学生要减轻学获取知识的主体地高教学质果，注重获取知识位：它强重点，既发了学生吸纳。这吸纳。这调学生积知识的结极、主动大解放了大解放了、能动地谈乡村初非机械般取知识的参与学习活动；它的过程而更注重获取知识的大解放了过程而非担，又要非机械般简单注重知识的结量。现结果，注重获取知识的过程而任务并提思维，激非机械般吸纳。这样，新的教学观极大解放了学生的心身，发展了学生的思维，激发了学生的创造智慧和热情。培养学生能力已的教学实合我从教完成教学今教育的经成为当生学业负今教育的重点，既要减轻学生学业负担，又要完成教学任务并提高教学质30余年量。现结合我从教30余年谈乡村初的教学实践及亲身体会，谈谈乡村初中化学教学的方法和措施。
