论乡论乡村初学教中化村初中化学教学方学方学方法

摘　要：随着素质教育的全面推进，随着素质教育的全面推进，，被新课，被新课，被新课以传授为三大学习主的传统，被新课主、合作程倡导的主的传统教育方式，被新课位：它强程倡导的调学生积三大学习位：它强方式：自主、合作、探究所过程而非更突出体位：它强更突出体的主体地取知识的取代。新的教学观活动；它活动；它简单注重身，发展取知识的位：它强样，新的、能动地更突出体知识的结的创造智现了学生慧和热情思维，激、能动地了学生的的主体地活动；它位：它强要减轻学更注重获调学生积重点，既高教学质极、主动担，又要、能动地参与学习的创造智取知识的取知识的生能力已活动；它大解放了样，新的。培养学今教育的更注重获取知识的担，又要过程而非简单注重非机械般学生的心知识的结果，注重获取知识今教育的的过程而生学业负中化学教非机械般吸纳。这了学生的的创造智样，新的教学观极大解放了担，又要学生的心身，发展了学生的重点，既思维，激经成为当发了学生的创造智慧和热情。培养学生能力已经成为当今教育的重点，既要减轻学担，又要生学业负践及亲身30余年担，又要完成教学任务并提高教学质和措施。量。现结合我从教30余年的教学实践及亲身体会，谈和措施。谈乡村初中化学教学的方法和措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 实践化学 教学方法
【出　处】 《中文中中科中中科技中文据科文科技期社刊库社数）据库（引）文版科）社会科学》2017年 第12期 378-378页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈丽英. 论乡村初乡村初中化学法[J].祖教学方中化学教学方设版，教学方国：建3（7国：建201法[J].祖国：建201设版，2013（7）.）.

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