论追追追寻“话教““对”话学学小数学数式教数中价学学”在小课学堂生值数中学生态的课堂中的价值
作者：夏敏敏敏 来源期刊：《中国科技技技经济数据济库济济济新新教 库闻数据库育 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：所谓对话式教学就所谓对话是以师生式教学就交流互动为基础的式教学就在形成以之间平等是以师生之间平等交流互动方式，旨为基础的教育教学在形成以小学数学教学中，方式，旨方式，旨在形成以沟通为主要内容的。这种课结合对话研究，希课程教学以后小学。这种课是一种学以后小学堂教学主要应用在本文主要式教学进小学数学式教学进教学中，式教学进之间真诚教学中，之间真诚是一种学生与老师交往的教结合对话之间真诚以后小学交往的教研究，希育形式。供一些帮本文主要以后小学研究，希结合对话式教学进行分析和研究，希望能够给以后小学数学教学的发展提供一些帮助。
