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论追寻“对话式教学”在小学数学生态课堂中的价值

《教育》2017年 第12月 03卷 | 夏敏 重庆市长寿区长寿湖镇红光小学校,重庆 401245

摘 要:所谓对话式教学就是以师生之间平等交流互动为基础的教育教学方式,旨在形成以沟通为主要内容的课程教学。这种课堂教学主要应用在小学数学教学中,是一种学生与老师之间真诚交往的教育形式。本文主要结合对话式教学进行分析和研究,希望能够给以后小学数学教学的发展提供一些帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 对话式教学 小学数学 生态课堂
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 17-17页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]唐淑维.“对话式教学”在小学数学课堂的实践与探究[J].科技展望,2017,(16):234.[2]柳凤霞.浅谈对话式教学在小学数学课堂中的运用[J].考试周刊,2017,(23):46-47.[3]陈惠芳.小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考[J].教育理论与实践,2014,(05):59-61.

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教育 《教育》
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