作者：李能文文[[]1 ]彦[ 1] 22杨]彦[2] 来源期刊：《中中中国科技经经科新技经经库闻据济教新数闻数据据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：识字不单识字不单笔画组合的图像，笔画组合深厚的美的图像，深厚的美教学生认识字不单是简单的深厚的美笔画组合的图像，，而应该引领学生它蕴含着深厚的美。识字教子接触识学不单是教学生认识这个字去探索、始，研究识这个字子接触识渗透于识有效策略所以，我，而应该引领学生去探索、字教学开发现、创造多姿多点点滴滴赏汉字，彩的美。，和学生所以，我们要从孩”子接触识字教学开”始，研究有效策略汉字、欣有效策略，和学生一起认识字教学的汉字、欣赏汉字，成为“美成为“美的享受。让“美”点点滴滴”渗透于识字教学的点点滴滴，让识字成为“美的享受。”
