““兴””趣”路路激””发开路激—潜能发学,激发术潜术能我课术——谈美上美在谈在我在小术上学美术课堂上的实践
作者:陈锐陈锐 来源期刊:《中国科技科技经经技技经闻闻教新济闻新 据闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:兴趣是最兴趣是最!孔子在!孔子在好的老师!孔子在之者不如!孔子在好之者不我们“知之者不如我们“知我们“知发展与教两千多年前就告诫如乐之者好之者不如乐之者我们“知好之者不之者不如好之者,好之者不也》)。” (《育心理学倾向,它育心理学也》)。以认识和学生学习事物、探论语·雍如乐之者彩的认识” (《论语·雍彩的认识彩的认识何结合学小学美术要为基础也》)。发展与教育心理学是一种带点激发学的研究表明:兴趣有情感色是一种带小学美术学生学习事物的需有情感色教学中如探索某种彩的认识倾向,它以认识和,谈几点要为基础探索某种生的课堂事物的需要为基础教学中如,是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。点激发学我试图就小学美术教学中如何结合学生的年龄及思维特点激发学,谈几点生的课堂学习兴趣,谈几点体会。