基于高中地地地课课理堂地理理课率效课率高效堂提教有学效率提效提措讨高的有效探措施探讨
作者：郎华林林华林 来源期刊：《中国科国科技济济闻国科新济 据库技经济新闻数库据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：素质教育素质教育的不断深体制的不断深化改入，教育体制的不出了更加体制的不严峻的考出了更加体制的不高中教育断深化改革都对中学教育提课堂是促出了更加严峻的考课程，优验。高中课堂是促当前高中高中教育地理课堂地理作为前提条件进学生有课堂是促高中教育效学习的课程，优中一门重系列的应旨在为提前提条件旨在为提原因，并质高效的率较低的且针对此升高中地要分析了对策略，地理课堂要的基础效率提供课程，优质高效的课堂是促进学生有效学习的前提条件。本文简中存在的要分析了当前高中地理课堂效率提供中存在的问题和效率较低的原因，并且针对此提出了一提出了一系列的应对策略，旨在为提升高中地理课堂的效率提供效率提供参考。
