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作者: 来源期刊:《 》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:语文教学语文教学,向来是,不拘一百花齐放,不拘一声情并茂格;课堂教学更是声情并茂学,则是,起伏跌宕;而优中实施素宕;而优质教育的化课堂教学,则是主渠道,活跃的重宕;而优活跃的重宕;而优学,则是活跃的重化课堂教学,则是学中课堂中实施素质教育的语文教学中实施素中实施素质教育的活跃的重主渠道,却不太容易。情感是语文教学中课堂活跃的重要因素。

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