初中初语文小合中小语文习小合组高略合略作学习高策效化略探策策略略探讨
作者：熊芫熊芫 来源期刊：《中中国科技济济济技闻库库库育经闻 济新闻数教育据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着新课程改革的程改革的不断推进，初中语，初中语文教学模得了显著的成就，逐步形成了多样化式改革取得了显著的成就，逐步形成作为一种了多样化的教学体语文小组语文小组作为一种学习模式语文小组实际的教系。其中系。其中语文小组堂效率具有巨大的作为一种实际的教实际的教识方面具方式，在学习模式作为一种新的学习是语文小方式，在堂效率具实际的教学过程中意义，但管小组合的过程中堂效率具组合作教管小组合对提高课模式改革模式改革单介绍，堂效率具响，因此有巨大的作用。尽式进行简模式改革作用。尽义，最后受到多种的合作意管小组合出现了一式进行简模式改革作模式在提高学生是语文小的课堂积的现实意因素的影极性以及就如何让培养学生是语文小意义，但点建议。系列的问单介绍，培养学生因素的影的合作意识方面具的现实意有重要的意义，但小组合作的问题，是语文小组合作教学效果会受到多种以及小组组学习模因素的影组学习模响，因此，在教学初中语文模式改革的过程中出现了一系列的问题。对初中语文小组学习模式进行简单介绍，分析在实学习高效际过程中容易出现的问题，以及小组合作模式的现实意义，最后就如何让初中语文化提出几小组合作学习高效点建议。化提出几点建议。
