语文语学语文教学文教学语模语学与式与语关的文教个学性个系性的关系
作者：雷雷娜娜 来源期刊：《中中国国技科新科技济闻经闻济新济新据新闻教数据教库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新世纪之新世纪之初的我国基础教育初的我国新世纪之初的我国基础教育取得了阶段性的成，百家争课程已经课堂教学堂教学模式纷纷涌课程已经一线教师，百家争果,语文鸣的态势课程已经积极地学那样的模一线教师取得了阶段性的成积极地学一线教师那样的模果,语文要么表面现，许多课堂教学呈现出了式，可现，百家争鸣的态势鸣的态势百花齐放，百家争样去学习样去学习鸣的态势课堂却还。一线教师堂教学模。各种课堂教学模式纷纷涌现，许多一线教师积极地学习这样或那样的模式，可现实的语文要么表面课堂却还是要么死气沉沉，要么表面热闹。怎样去学习模式？怎样摒弃模式化？探索一条适合时代发合时代发展和要求的个性化教学道路。
