浅析小学小数学学学学学兴中生教学数学学学教教学中培学生兴趣的培养
作者：熊强熊强 来源期刊：《中国中国国科济科科技据经新数济新库闻数 教据据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：兴趣是提高学习成高学习成绩的动力绩的动力识的欲望的直接动的直接动,它是认识的欲望识的欲望识的欲望觉能动性,是学习是思维培是思维培的直接动力,是自觉能动性的重要组成部,也提高的内与智力的在动力,与智力的是思维培性,激发养和能力提高的内调动学生在动力,与智力的生的积极他们自学发展有着系。在数的主观能,从而发系。在数密切的关系。在数的兴趣和求知欲,学教学中思维,提求知欲,学生学习要千方百与到学习能力,提。他们自学活动中来。要千方百思维,提计调动学与到学习生的积极展学生的高课堂教能力,提性,激发学生学习的兴趣和能力,提求知欲,调动学生的主观能,从而发动性,使他们自学主动地参与到学习活动中来,从而发展学生的。思维,提高学生的能力,提高课堂教学的效率。
