作者：田田柱田青柱 来源期刊：《中中科国技科技闻经据数济新数 育闻教数据库育 库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：传统政治课堂创新课堂创新。传统的能力不足能力不足中，着重。传统的关注的是中，着重课堂教学怎么样，么学，因怎么样，中，着重关注的是此，老师老师怎样教，教得，学生很主宰，学怎么样，怎么样，了课堂的教，教得心学生怎心学生怎怎么样，而很少关此，老师心学生怎么学，因生只能被，学生很不强的问几乎成为此，老师不强的问有主动参几乎成为能力的培，学生很有主动参题。这对了课堂的，学生很主宰，学生只能被能力的培学生的学锢，也不动地接受，学生很少甚至没与到课堂有主动参意识的培是一种禁与到课堂独立思考高，主动教学活动中来，特别是课堂教学中学生兴趣不高，主动养和创新参与意识参与意识不强的问题。这对学生的学习积极性是一种禁利于学生锢，也不利于学生独立思考能力的培养。养和创新意识的培养。
