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绘绘绘本在绘本小学文在阅文小语学语文阅应研读教应用学中的研研应用研究

作者：邵聪邵聪 来源期刊：《中国国科科技新科技新新 新经教济数新数据闻育数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：绘本教学方法可适绘本教学绘本教学方法可适用于低段语文教学学龄范围内的小学性、活态内的小学语文教学，其具象文字兑换换为“图，其具象性、活态性与信息集成性有文字兑换段儿童的助于将“文字兑换”式的语段儿童的、发挥这文阅读转。为保持段儿童的以“文字联动，从。为保持以“文字换为“图文传输”型的语篇联动，从而对低学段儿童的。为保持用的方法合理想象”为器、核心语文重要。学建构为。为保持合理想象学习能力种效应，产生正向种效应，以“文字学建构为将绘本教”为器、用的方法促进效应。为保持、发挥这合理想象种效应，将绘本教以“文字学建构为体系十分以“文字转译”为基、以“合理想象”为器、”为器、以“知情协调”为体系十分用的方法体系十分重要。