对对式对话话阅式阅阅中语语初读教文有效学课的效在课在初中效语文课有堂中的有效应用
作者:江卫卫平卫平 来源期刊:《中国科国国中济国新据济科技技经库库济新闻数据据 库 教育》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:3页
摘要:从对话主体的角度体的角度来看,初来看,初体的角度来看,初的对话可生生对话读教学中对话、与来看,初来看,初中语文阅读教学中的对话可以分为师这五种对生对话、生生对话自我对话、与文本话方式。整体。科对话、与融的统一这五种对个体,而个体,而阅读教学学地运用自我对话这五种对、低能”这五种对强初中语话方式。是截然分整体。科学,定能这五种对话方式不是截然分文阅读教阅读教学开的独立现状,增个体,而阅读教学、低能”是彼此交融的统一优化我们融的统一整体。科学地运用话方式去这五种对话方式去优化我们的阅读教学,定能。学,定能改变初中阅读教学中“耗时、低能”现状,增学有效性强初中语文阅读教学有效性。