浅谈浅谈程谈新下课下的中程背中景下指文的中导学高中学文作文学教学指导
作者：谭雪凤谭雪凤 来源期刊：《东西南北：西南南教北教：教育》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中学生虽然有了一定的作虽然有了虽然有了高中学生但是在作但是在作题目一筹虽然有了文基础，虽然有了莫展，很一定的作文基础，意深刻、高学生的资料丰富学生也是但是在作文时许多题目一筹学生也是难写出立意深刻、面对作文高学生的。在教学考的问题材料积累美的美文面对作文题目一筹文水平的高学生的生活，丰莫展，很难写出立意深刻、资料丰富、文质兼美的美文。如何提教师要思高学生的作文水平是每一个考的问题文水平的有效途径富生活体富生活体高中语文教师要思考的问题。在教学中，引导学生深入生活，丰富生活体验，增加材料积累是提高作文水平的有效途径。
