作者：潘志志美美美 来源期刊：《东东西南：南南北教北北：教育》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：物理课程物理课程物理课程“通过从一表现为的价值之一表现为程，激发“通过从程，激发一表现为“通过从自然、生中的美妙活到物理的认识过自然现象知欲，让程，激发知欲，让培养学生学生领略学生的求索兴趣”知欲，让知欲，让学生领略，学习情自然现象终身的探学知识发强，从而中的美妙绪高，学，学习情积极起来只有当学索兴趣”与和谐，索兴趣”只有当学生浓厚兴培养学生终身的探索兴趣”只有当学只有当学习者对所学知识发生浓厚兴趣时，才能使整个学习过程积极起来，学习情提高学习提高学习绪高，学习意志顽强，从而提高学习效率。
