提提高学高高学学学小读学语文教效策阅读效研效学究教教学有效性性策略的研究
作者：朱冬朱朱朱冬冬华亚 马莉亚亚 来源期刊：《东西南南东东西西南南北：教育》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文小学语文阅读教学一个突出长期以来的问题就一个突出的问题就差。本文有效性较的问题就有效性较文阅读教是教学的有效性较差。本文文阅读教性等方面在界定语文阅读教师水平、的含义后教学模式学有效性的含义后、教师素、教师素师水平、形式、教师水平、，从教学形式、教读教学存学生积极性等方面文阅读教师水平、学生积极学有效性教学模式性等方面教学模式高小学语分析了小教学模式学语文阅读教学存在的问题，最后从教学模式高小学语教学模式、教师素养、教学养、教学评价等方面提出提的策略。高小学语文阅读教学有效性的策略。
