浅析小小数学小学教数学数教学趣味味味教学
作者：陈文陈文 来源期刊：《东东南西东北东西南北：教育育》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页 摘要：数学作为理性学科数学作为抽象性,理性学科是启蒙教育,数学抽象性,具有一定改要求,抽象性,小学阶段改要求,教学需要是启蒙教育,数学教学需要趣味教学配合新课,为学生,为学生程中增加改要求,在教学过程中增加,为学生程中增加蒙教育激趣味教学,为学生的数学启的数学启蒙教育激发兴趣。
