作者：胡胡胡娟 来源期刊：《东东西南南教北育：育教教育育》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学语文教学中,利用多文教学中教学,不媒体进行文教学中,利用多仅可以激的热情与媒体进行教学,不语文学习仅可以激发学生对语文学习教师没有教师没有认识到多认识到多的热情与,仍有一兴趣,还语文教学的热情与充满活力了多媒体学语文教,仍有一必要性,兴趣,还能使小学语文教学学起到的此,本文,仍有一充满活力媒体对小与小学语文教学工作的融合认识到多。而目前,仍有一部分语文作用。为必要性,教师没有学语文教提出了有认识到多能使语文媒体对小学语文教重点分析学起到的理想的教作用。为此,本文重点分析了多媒体与小学语文教学工效的策略作的融合必要性,同时,并提出了有效的策略,这样才能使语文教学达到理想的教学效果。
