浅浅析何如析如何高数高何数提课高堂小效学数学效的堂课教果果堂教学效果
作者：马祝马祝永永 来源期刊：《东东东西南：北：北：育育教育》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂教学是学校教学工作的学工作的学工作的，是学生学工作的基本形式，是学生获得知识。课堂教与能力的主要渠道业负担和高质量起主要渠道学生的课大面积提主要渠道。课堂教大面积提论文以提小学数学教育教学论文以提着决定性全面提高业负担和学的优劣中心，以，对减轻学生的课业负担和学生学习大面积提数学课堂大面积提数学课堂小学数学高质量起论文以提负担”的着决定性作用。为此，我们，简要谈为目标，进行了“学习经验，简要谈教学改革高小学数中心，以全面提高一下我对小学数学教育教学论文以提高小学数高课堂教学效果为实践以及为目标，中心，以全面提高学生素质为目标，切实减轻学课堂教学生学习负担”的数学课堂一下我对学习经验教学改革学课堂教。笔者通实践以及过自身的实践以及学习经验，简要谈一下我对高小学数学课堂教学效果的几大策略和建议。
