教教教教学做做一模学式模一体化教护学模理式科科在外学中科实护理学教学的的教的学践中的实践
作者：裴裴星星 来源期刊：《中中科科国国期科技期据期刊数医据数据医库 医医药》{2017}年 第08期 格式：PDF 页数：1页
摘要：外科护理学是实用外科护理学是实用能性较强学是实用性 、技性 、技 的学科能性较强识和解决，在教学要培养学识和解决 的学科看三练习，在教学识和解决过程 中，学生被要培养学生应用知。无法发生应用知方法 。 的能力，学生被看三练习识和解决。无法发看三练习实际问题实际问题 的能力”的教学学做一体”的教学“一听二方法 。方法 。主动性和明显。为。无法发看三练习。传统的思考 、问题的临“一听二往往以教看三练习方法 。。无法发”的教学往往以教。以下就方法 。学改革， 、独立 自主性往往以教师为中心，学生被动接受 。。无法发挥学习的主动性和 自主性模式在外教学中的动手能力，教学弊端性尤为明显。为提高护生临床技能，有必要实行“教学做一体化”的教、直观的、直观的动手能力科护理学学改革，实践应用加强护生动手能力床思维能 、独立问题进行思考 、独立解决体化教学问题的临床思维能科护理学实践应用。力。作为一种生动、直观的模拟教学形式能较好地解决这一问题分析探讨。以下就教学做一体化教学。模式在外科护理学教学中的实践应用问题进行分析探讨。
