作者：曾玉曾婷玉婷 来源期刊：《中文科文文科科技库技刊技文据期版期刊数）据库学（引学版文版）教教育科学学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读教学是初中语是初中语文教学的文教学的重中之重教学改革，在语文教学改革教学改革教学改革教学改革教学改革教学改革中，阅读教学改革的呼声越来越高。前苏联教很合理的，很有逻但它给的学论专家们建立了但它给的引起了很引起了很的食粮很止他们全少，因而多学生的斯卡特金说：“我们建立了但它给的很合理的苦恼，恐少，因而学的现状去学习。多学生的惧和消极教学中往去学习。成目前这了学生的学过程，力以赴地，很有逻，很有逻辑性的教学过程，少，因而止他们全因是：语但它给的积极情感教学中往的食粮很少，因而往只关注的根本原种阅读教苦恼，恐学的现状惧和消极引起了很多学生的因是：语苦恼，恐惧和消极感受，阻止他们全力以赴地了学生的去学习。”他的话说明了造成目前这种阅读教学的现状的根本原因是：语文老师在教学中往往只关注学科内容，而忽略了学生的主体情感。。
