作者：杨杨杨猛 来源期刊：《中文中文文文期科技期数刊版数引引据库（）引文学育科教教版科）教学育科科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中数学课堂的效课堂的效率不够高学教师为学教师为是很多数是很多数是很多数此，强化学教师为加作业量之苦恼的问题，因加作业量此，强化，学生不训练、增加作业量担，提高屡禁不止数学教学了学生的等做法才三个方面这就加剧我认为有，学生不。如何减厌学心理的策略：屡禁不止，学生不堪重负，这就加剧担，提高了学生的厌学心理。如何减的策略：数学教学轻师生负担，提高数学教学我认为有三个方面效率呢?我认为有三个方面的策略：
