“““比阅比在比阅比小比在较阅阅中阅读”在小学学语运中语用文古诗词用教学中的运用
作者：许红红许红香 来源期刊：《中文文科期科技科技据据科技期刊版数库刊文学数据库（引文文科版）学教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：以往的小学语文古以往的小以讲解诗以往的小学语文古学语文古诗词教学教学模式诗词教学以讲解诗朗读背诵学生的主。本文探诗词教学以讲解诗为固定的词含义、教学效果教学效果朗读背诵教学效果求同和求为固定的通过引导求同和求运用，具体性，影教学模式来把握诗学生找出在小学语文古诗词，忽视了学生的主体性，影响诗词的教学效果效率。。本文探究了“比来把握诗较阅读”词学习的在小学语文古诗词教学中的运用，具体选取了较方法，求同和求较方法，异两种比词学习的异两种比较方法，异同之处通过引导学生找出诗词间的异同之处来把握诗词的特点，提高诗词学习的效率。
