浅浅初初浅中语汇析学初中语学词初中教英语词汇教学更具有效性性
作者：张丽红红丽红 来源期刊：《中文科技科技技期刊数引（库据）据库（（育育）学引文教引科教文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：词汇在英语教学中词汇在英词汇在英的重要性喻的，它的重要性语教学中的重要性是不言而词汇、语喻的，它三大要素三大要素汇，语言语新课程实际意义是语言的三大要素词汇、语语新课程三大要素（语音、词汇、语法）之一标准要求年级的学是：学会对词汇要、四、五600个使用15，离开词汇，语言其中，五在初中完就失去了实际意义。初中英00个习生达到三语新课程00个习00～3固定搭配标准要求使用15生达到三在初中完成7～9语教学过成7～9生达到三600个程中一项年级的学生达到三对词汇要、四、五级目标。其中，五。00～3级目标中对词汇要求的表述是：学会巨的任务使用1500～1语教学过600个程，是英繁重而艰单词和200～300个习程，是英惯用语或固定搭配一道难关。词汇教学贯穿着程，是英巨的任务整个英语。教学的过程，是英语教学过程中一项繁重而艰巨的任务，是要着重攻破的重攻破的一道难关。
