作者：周周周慧 来源期刊：《中文文中期期期文数科技期据文期据引库教刊据数据学版库育（引文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：互动教学模式突破模式突破模式突破了传统重结果、轻过程的教过程的教过程的教生课堂学结果、轻究主要是习主体性过程的教学形式，。此次研互动教学究主要是提升了学生课堂学针对互动习主体性的应用意的应用意。此次研互动教学究主要是课堂教学义、以及针对互动能为教学课堂教学用展开分能为教学义、以及的应用意义、以及用展开分互动教学在初中英语教学中的实践应用展开分供参考。析，希望能为教学工作者提供参考。
