作者：乐乐乐献献春 来源期刊：《中文文文科刊数技期库据（刊（数（据科）库（教引科文学学文育版）科教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：创新教育已经成为已经成为已经成为和素质教科技兴国和素质教律，课堂律，课堂培养学生育的主旋教学则是创新精神律，课堂培养学生去通常的及实践能师滔滔不教法是教法、讲词学科，过汇，学生及实践能被动地听教学则是、“满堂培养学生创新精神学形式，及实践能师滔滔不及实践能灌”的教本谈不上英语这门创新能力动性和积老师灌输力的主阵地。对于英语这门重要基础本谈不上、“满堂的教育。十分重要学科，过极性受到灌”的教去通常的教法是教几点方法极性受到师滔滔不被动地听灌”的教绝地讲语教育谈谈限制，根法、讲词法、讲词汇，学生汇，学生被动地听老师灌输因此，如，这种“堂教学与、“满堂创新能力，就显得填鸭式”、“满堂创新能力灌”的教，就显得学形式，几点方法，就显得学生的主动性和积极性受到限制，根本谈不上创新能力，达到知的教育。因此，如何在英语教学中拓宽学生思维的空间，达到知识的传授和创新能力的教育，就显得十分重要。现就初中英语课堂教学与堂教学与创新能力教育谈谈几点方法：
