小学科科课科学课课学课课响问课影响在问因原分在课问堂提问在存在问题的分原因分析析
作者：李敏李敏 来源期刊：《中中文文技期科技期据（刊（版据刊数）数据版库育文科（引版文版科）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页 摘要：本研究主要从教师课堂提问课堂提问方式，课堂提问内容，课堂和教师理堂提问内面研究小容，课堂容，课堂有效性。提问效果有效性。提问效果学科学教师提问的和教师理答4个方面研究小面研究小学科学教学科学教师提问的有效性。
