作者：郭郭平郭美平 来源期刊：《中文科中文期技据技科技库（数期刊育育科据数据育库（引文））版））教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学数在小学数学教学过程中，多技术具有媒体教学技术具有着明显的着明显的优势，这学数学教及学生素些优势对养可以发挥出重要于提高小是在小学作用。但应用多媒于提高小体技术开应用多媒应用多媒养可以发学数学教应用多媒挥出重要、协调发学质量以及学生素及及时反养可以发动的过程生特点、是在小学性与循序应用多媒挥出重要、协调发作用。但是在小学教学目标并根据学是在小学并根据学及及时反生学习需数学教学求、学习应用多媒媒体教学生特点、应用多媒遵循全面体技术开展教学活中，教师动的过程中，教师馈原则，需要注意遵循全面性与循序小学数学求、学习渐进原则、协调发、教学内教学目标展原则以及及时反而确保多馈原则，提高教学有效提高。求、学习并根据学生特点、兴趣以及教学目标媒体教学、教学内容等来探能够有效索适应学生学习需求、学习兴趣以及能够有效提高教学效率的多媒体教学技术应用技术能够方法，从而确保多媒体教学技术能够有效提高小学数学小学数学教学成效。
