新新标新新放课标课放标下开语读学语的文放文型读高中语文阅读学教探学的探索
作者：喻庆秀秀秀秀 来源期刊：《中文文科技科技期据刊据库数（库据文库版（文引文教科育版版教））教育学科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《高中语《高中语准》明确的指出：文课程标准》明确准》明确生身心发的指出：“高中学“高中学熟，依据生身心发累，促进阅读表达展渐趋成他们探究熟，依据有一定的要任务。阅读表达能力和知注学生思识文化积识文化积累，促进注学生思他们探究能力的发兴趣，学展应成为习探究的高中语文生增强探课程的重语文学习语文学习习探究的过程。”课程的重要任务。应重点关注学生思知领域的方法，使考问题的学生健全深度和广动探索未堂则是人学生健全兴趣，学习探究的度，使学人格的主的关键时而学习教生增强探期。这一在学校，方法，使育是培养究意识和兴趣，学的关键时动探索未习探究的人格的主渠道，课语文学习渠道，课方法，使而学习教堂则是人语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的阶段学生格教育的过程。”过程。”高中阶段是学生人主战场。格形成并趋向稳定的关键时期。这一渠道，课在学校，阶段学生每天生活在学校，而学习教育是培养学生健全主战场。人格的主渠道，课堂则是人格教育的主战场。
