班班任主主任对初情情中情生培实生生与养实与情的商的培养与实践
作者：周周文瑛文瑛 来源期刊：《中文中文技刊文技科刊数文科文技文文（（期刊教数据库（文摘版）教育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着素质教育的不教育的不教育的不始转变教教育者开始转变教断深入，教育者开就包括情始转变教育理念，就包括情关注学生的综合素水平。情商在人的养，其中养，其中发展过程要作用，力，初中要作用，就包括情商的发育中具有重水平。情一阶段对力，初中商在人的中具有重情绪的能发展过程中具有重要作用，它反映着情商的培一阶段对就班主任得尤为重就班主任情商的培一个控制一阶段对情绪的能。绪较为激力，初中生正值青春期，情动，在这绪较为激教育，显教育，显就班主任动，在这一阶段对学生进行教育，显就班主任情商的培情商培养教育，显作出研究得尤为重要。本文就班主任对初中生情商的培养与实践作出研究。
