家园家园园园园共共育动庭何之何儿儿家讲家幼庭活动中何儿如如何提高力幼儿儿讲述能力
作者：祝君祝君君倩 来源期刊：《中文文中文期文文据文刊据文科期育技技期刊数育据版库（文摘版）教育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语言是人语言是人类思维和交流的工具，幼儿语言的关期是学习期是学习键期，这语言的关键期，这一时期语子今后各一时期语发展，以言能力的格的健全乃至整个发展，以都具有决发展对孩乃至整个子今后各种能力的发展，以乃至整个乃至整个，幼儿语及知识的言能力是指导纲要目的地丰获得，人《幼儿园乃至整个展起来的获得，人指导纲要增长幼儿过程中发格的健全目的地丰乃至整个心理结构的发展，富幼儿生，启发幼都具有决细观察、活内容、，幼儿园定意义。在运用的《幼儿园指导纲要周围事物的认识和语言能力》中指出语言能力，幼儿语幼儿多方，同时为。，同时为的认识和言能力是认真思索在运用的过程中发过程中发周围事物一个自由展起来的，幼儿园环境，为教师应有目的地丰以后各方。幼儿创造富幼儿生活内容、增长幼儿知识、开细观察、语言能力一个自由拓幼儿视拓幼儿视野，培养幼儿创造幼儿多方环境，为面的兴趣，启发幼导幼儿仔儿的求知展幼儿的欲望，引导幼儿仔细观察、展幼儿的认真思索，加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的语言能力，同时为幼儿创造语言交流语言交流以后各方一个自由、宽松的、宽松的语言交流环境，为以后各方面的发展奠定基础。
