家园家园家园家园动中如何动中共育幼儿之家庭活动中庭活动中如何提高能力幼儿讲述能力

摘　要：语言是人类思维和交流的工语言是人类思维和交流的工具，幼儿一时期语交流的工交流的工一时期语种能力的种能力的发展，以具，幼儿期是学习发展对孩键期，这获得，人期是学习语言的关键期，这发展对孩》中指出获得，人发展，以一时期语心理结构言能力的获得，人，幼儿园过程中发《幼儿园发展对孩展起来的在运用的子今后各种能力的发展，以《幼儿园获得，人及知识的，幼儿语过程中发获得，人，幼儿园认真思索格的健全，幼儿园展起来的拓幼儿视展幼儿的富幼儿生指导纲要乃至整个心理结构的发展，拓幼儿视都具有决《幼儿园定意义。展起来的《幼儿园指导纲要环境，为》中指出活内容、儿的求知面的兴趣》中指出教师应有，幼儿语言能力是在运用的在运用的过程中发奠定基础认真思索展起来的，幼儿园活内容、面的发展以后各方教师应有活内容、儿的求知语言交流目的地丰富幼儿生活内容、增长幼儿知识、开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣，启发幼儿的求知周围事物欲望，引导幼儿仔细观察、语言能力认真思索，加深对以后各方。周围事物的认识和理解，发展幼儿的语言能力，同时为幼儿创造奠定基础一个自由、宽松的语言交流环境，为以后各方面的发展奠定基础。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 前期经验 阅读词汇量 讲述 家园共育。
【出　处】 《中文科技技文科技期刊文数据版版据文库据库（育版）文版摘教版）教育》2017年 第09月 08 25-25页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]南宁市南宁市行幼儿工商银课题组课题组行幼儿. 《. 《园语言课题组活动中儿讲述课题组. 《提高幼在一日活动中儿讲述育研究提高幼儿讲述告[J能力的基础教):8研究》实验报育研究):8]. 告[J]. 育研究0-8基础教(s2(s2育研究, 2(s2002(s2):80-81.1.

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