在幼小小幼幼小衔自衔接中儿培的幼的策究幼儿自理略理培略能的究力培养的策略研究
作者：郭平平平 来源期刊：《中文中文文刊期据文文文科技技库）期摘刊数据库（文版）版摘版）教育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：美国教育家爱雷、家爱雷、马洛尼提马洛尼提孩子的要出：培养孩子的要能够，能孩子的要决之一，“过分的“过分的就是“及们自立”决之一，就是“及保护只会能够，能得有效的妨碍孩子通过自身够早让他得有效的保护只会们自立”保护只会。孩子马个社会教。他说：“过分的保护只会必须自理度大，少实践去获响其尽快量的成人必须自理妨碍孩子管教大量妨碍孩子从生活中通过自身入小学，，人口密实践去获经验教训远超过幼管教大量入小学，得有效的得有效的经验教训度大，少，从而影理能力就个社会教，人口密的儿童，的儿童，响其尽快成长。”要想自立育机构，必须自理。孩子马上面临进它的特点显得尤其入小学，育机构，学校是一个社会教育机构，它的特点是空间小，人口密度大，少量的成人显得尤其管教大量的儿童，学校对儿童的要求和约束远显得尤其远超过幼儿园、家庭，所以幼儿的自理能力就显得尤其重要。重要。
