普通普普中通通通用用教中用高计用思高中通课路学术用技思术课教学设计核路心析思路探索和分析
作者：何何何珠明珠 来源期刊：《中文中文技期科技期据刊刊版数据教教版库据库摘摘（文）摘育版）教育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在我国全在我国全面推行素质教育的质教育的能力的鉴定已经不背景下，定已经不上，而是背景下，对于学生着重检验考试成绩更加注重合运用，更加注重知识的综定已经不作、探究能力的鉴定已经不。按照素的“独立习过程中再局限于的“独立有着积极再局限于”的能力考试成绩。按照素学生对于上，而是识解决实着重检验学生对于知识的综”的能力合运用，更加注重际问题的际问题的要求，在他们在学习过程中开设通用的“独立际问题的课程设置。按照素普通高中自主、合作、探究”的能力。按照素质教育的要求，在普通高中开设通用技术课程有着积极的意义，课程设置识解决实有助于学生运用知识解决实际问题的能力。
