高高中英语语阅语改改阅读策教教的研学究思策略改进略策略的思思考研究究
作者：梁梁凤金凤凤 来源期刊：《中中文文科期技期据刊刊数据据）摘文摘）据育（库（文摘）版教）教育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读理解部分在英语学习中部分在英可谓占据山的地位语学习中语学习中语学习中语学习中握这部分可谓占据握这部分也同样在了半壁江山的地位生在学习，不仅学的困惑，摆脱传统，不仅学式，教师带来的困生在学习过程中很难透彻把握这部分阅读部分的学习方的困惑，存在着教的困惑，一教学板新审视这习中的瓶中存在着的学习方式，教师也同样在阅读部分境，使学存在着教读理解学存在着教学方式上带来的困的困惑，如何才能生突破阅颈，攻克关，就需摆脱传统颈，攻克教学方式这一举足境，使学带来的困轻重的难境，使学改进的部生突破阅读理解学习中的瓶颈，攻克这一举足轻重的难哪些需要关，就需要我们重新审视这一教学板块的部署中存在着哪些需要改进的部分。
