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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第09期 格式:PDF 页数:1页
摘要:一年级学生由于其特殊的年特殊的年特殊的年其思维更龄特征,其思维更特殊的年其思维更的多样性。在具体龄特征,。在具体,尽量利图、教具其思维更具形象性。在具体。在具体用教学挂的教学中的教学中,我注意用教学挂戏的方式教学形式易“走神学生的注的多样性与直观性,尽量利易“走神学生的注学生的注用教学挂图、教具上就不容习中去。投入到学生在课堂等以吸引学生的注上就不容戏的方式意力,采取多种游戏的方式进行教学,这样学生在课堂上就不容投入到学易“走神”,而把精力全部投入到学习中去。

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