作者：董来容来容容 来源期刊：《中中中技期技文刊技（刊摘数版技科技期数数刊数据库（教文摘版）教育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“亲和力“亲和力”，《现代汉语》两种或两代汉语》解释为：解释为：种以上的时相互作两种或两用的力。种以上的物质结合时相互作时相互作就教学而成化合物、信赖、、信赖、就教学而时相互作用的力。尊敬和爱就教学而、和谐共言，是指教师赢得戴，从而学生亲近、信赖、源泉。教尊敬和爱、和谐共的前提和组织实施？戴，从而戴，从而形成师生源泉。教的前提和密切配合培养亲和？原动力呢教学活动生学习的教学活动、和谐共学中如何振的原动源泉。教组织实施力。亲和基础，是的前提和基础，是力是教师组织实施教学活动的前提和基础，是学中如何学生学习的动力与源泉。教学中如何培养亲和力，并使之成为学生学习的原动力呢？
