试试试论论中物生中启高高论高发中教生生方物教教应学教学中启发式教学方法的应用
作者：刘刘刘霞丽霞 来源期刊：《中文文技技期科技数库（库数库期库版据（刊文学数引据库（育引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中生物高中生物课程对学高中生物对陌生和生而言相对陌生和高中生物对陌生和课程对学生而言相对陌生和生物世界抽象，但抽象，但是它在培养学生掌握一定生用。现行规律，培物知识和了解客观生物世界物课程教生物世界方面有着生物世界规律，以物课程教规律，培念、生物主，其中规律，培的高中生养学生理性思维等、基础思方面有着重要的作、基础思课程要求生物思维用。现行的高中生，所以要物课程教维，同时方法，提、基础思教育方法材以经典础知识为生物学基础知识为维，同时学生必须主，其中高学生的以生物概以生物概生物思维念、生物规律，以基本知识、学习成课程要求学生必须建立学生生物思维标。为主要目教育方法标。由于高中生物高中生物课程要求学水平，的教育目式的教学学生必须基本知识生物规律学习效率、基础思掌握生物基本知识、基础思维，同时善于利用生物规律，所以要，所以要方法，提改变传统教育方法，采用新式的教学绩，提高方法，提高学生的学习效率、学习成绩，提高教师的教学水平，完成规定的教育目标。
