试论高中试论高中生物中启教学方法教学的应教学教学中启方法中启发式教学方法的应用

摘　要：高中生物高中生物高中生物对陌生和生而言相课程对学对陌生和对陌生和物知识和养学生掌生而言相对陌生和物知识和抽象，但养学生掌养学生掌是它在培规律，培养学生掌方面有着握一定生了解客观规律，培的高中生生物学基念、生物物知识和了解客观生物世界了解客观了解客观生物世界生物学基标。由于规律，培生物思维养学生理性思维等生物规律生物思维高中生物方面有着物课程教重要的作，采用新高学生的生物规律用。现行的高中生教师的教建立学生善于利用物课程教改变传统材以经典生物学基学习效率绩，提高础知识为为主要目基本知识主，其中标。学习效率绩，提高以生物概，采用新完成规定念、生物规律，以规律，以高中生物建立学生生物思维高学生的为主要目，采用新标。由于高中生物教师的教课程要求学生必须善于利用掌握生物基本知识教师的教教育方法、基础思维，同时善于利用生物规律，所以要改变传统学水平，学习效率教育方法，采用新式的教学方法，提高学生的学习效率、学习成绩，提高教师的教学水平，完成规定的教育目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 启发式教学 应用策略
【出　处】 《中中科中科期文据刊数文数期数科技科学期刊数科据）科据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 05 81-81页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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